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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt wichtige Faktoren bei einer Unternehmensgründung auf, darunter Businessidee, Businessplan, Standortfaktoren, Rechtsformen und
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt wichtige Faktoren bei einer Unternehmensgründung auf, darunter Businessidee, Businessplan, Standortfaktoren, Rechtsformen und
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, sich mit individuellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten einer Unternehmensgründung
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, sich mit individuellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten einer Unternehmensgründung
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"Schmelz- und Siedetemperaturen; Schmelz- und Verdampfungswärmen"
"Tabellen zum Thema Schmelz- und Siedetemperaturen; Schmelz- und Verdampfungswärmen"
Veranschaulichung
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Fashion DIET: Costume design for the children’s musical "Alice in Wonderland" (DOCX)
The topic of the lesson is costume design for the children’s musical "Alice in Wonderland" as an example of project-oriented lesson design with ESD as
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Fashion DIET: Costume design for the children’s musical "Alice in Wonderland" (PDF)
The topic of the lesson is costume design for the children’s musical "Alice in Wonderland" as an example of project-oriented lesson design with ESD as
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Fashion DIET: Curriculum pentru moda sustenabilă la Universitățile de Textile din Europa
Implicațiile sociale și de mediu devastatoare ale industriei textile și de fast fashion (modă rapidă) care au prevalat în ultimele decenii fac ca
Handbuch
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Fashion DIET: Design Approaches in Upcycling in Fashion (DOCX)
Fashion is a fascinating and successful industry, but, at the same time, it contributes to the biggest pollution in the world, as its activities and
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Fashion DIET: Design Approaches in Upcycling in Fashion (PDF)
Fashion is a fascinating and successful industry, but, at the same time, it contributes to the biggest pollution in the world, as its activities and
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Fashion DIET: Designing for a circular fashion system (DOCX)
The lesson deals with the following question: How can design influence our development towards more sustainability regarding circular fashion? At the
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Fashion DIET: Designing for a circular fashion system (PDF)
The lesson deals with the following question: How can design influence our development towards more sustainability regarding circular fashion? At the
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Fashion DIET: Fashion Consumption (DOCX)
For the pupils, it is important to critical reflect on the topic fashion consumption, rather than giving right/ wrong answers. For this reason, the
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Fashion DIET: Fashion Consumption (PDF)
For the pupils, it is important to critical reflect on the topic fashion consumption, rather than giving right/ wrong answers. For this reason, the
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Fashion DIET: Global Textile Supply Chains (DOCX)
For the pupils, it is important to critical reflect on the topic sustainable fashion business models, rather than giving right/ wrong answers. For
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Fashion DIET: Global Textile Supply Chains (PDF)
For the pupils, it is important to critical reflect on the topic sustainable fashion business models, rather than giving right/ wrong answers. For
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