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Die Banane in der Klimakrise?: Lernmaterial
Bananen gehören weltweit zu den wichtigsten Nutzpflanzen – sie sind Nahrungsmittel, Einkommensquelle und Teil globaler Handelsketten. Doch wie viele...
Unterrichtsbaustein
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Wie hilft mir der Nutri-Score? Infografik Hochformat
Der Nutri-Score begegnet uns immer häufiger auf der Vorderseite von verpackten Lebensmitteln. Die farbige Skala ergänzt die verpflichtende...
Bild
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Wie hilft mir der Nutri-Score? Infografik Querformat
Der Nutri-Score begegnet uns immer häufiger auf der Vorderseite von verpackten Lebensmitteln. Die farbige Skala ergänzt die verpflichtende...
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Klimaanpassung in der Landwirtschaft | Modulhandbuch
Das Modulhandbuch „Zukunft ernten“ richtet sich an engagierte Berufsschullehrkräfte, die das Thema Klimaanpassung in der Landwirtschaft im Unterricht...
Unterrichtsplanung
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Lebensmittel-Infoblatt: MHD/Verbrauchsdatum
Das Infoblatt Mindesthaltbarkeitsdatum und Verbrauchsdatum beschreibt auf der Vorderseite, was diese Begriffe bedeuten. Auf der Rückseite wird mit...
Text
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Mein Essen - Unser Klima
Können wir durch unsere Ernährungsweise das Klima schonen? Das Heft erklärt, wie Klima und Nahrungsmittel zusammenhängen, welche Lebensmittel...
Unterrichtsbaustein
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Modul "Rohstoffe" | Übung 4 (H5P)
Die Veränderungen im Bereich Mobilität werden viel mit Hinblick auf Elektroautos (E-Autos) und autonomes Fahren diskutiert. Die Teilnehmenden setzen...
Interaktion
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Modul "Rohstoffe" | Übung 4 | Handout (PDF)
Die Veränderungen im Bereich Mobilität werden viel mit Hinblick auf Elektroautos (E-Autos) und autonomes Fahren diskutiert. Die Teilnehmenden setzen...
Unterrichtsbaustein
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Modul "Rohstoffe" | Übung 4 | Methodenbeschreibung (PDF)
Die Veränderungen im Bereich Mobilität werden viel mit Hinblick auf Elektroautos (E-Autos) und autonomes Fahren diskutiert. Die Teilnehmenden setzen...
Unterrichtsbaustein
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Was hat unser Essen mit dem Klima zu tun?
Können wir durch unsere Ernährungsweise das Klima schonen? Ja, können wir! Diese Unterrichtseinheit erklärt, wie Klima, Nahrungsmittel und...
Unterrichtsbaustein
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Klimawandel - was tun? | Was können Jugendliche jetzt und hier für das Klima und den Frieden tun?
Wir bringen Klimaschutz ins Klassenzimmer. Lernmaterial und Unterrichtsmaterial zum Themenbereich Klimawandel und Klimaschutz. Übung zum Video: Und...
Video
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Klimawandel - was tun? | Was tust Du, wenn Du diesbezüglich down und frustriert bist? Was macht Dich wieder optimistisch?
Wir bringen Klimaschutz ins Klassenzimmer. Lernmaterial und Unterrichtsmaterial zum Themenbereich Klimawandel und Klimaschutz. Übung zum Video: Lass...
Video
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Klimawandel - was tun? | Wenn du allmächtig wärst, was würdest du tun um eine friedliche, umweltfreundliche und enkeltaugliche Welt zu kreieren?
Wir bringen Klimaschutz ins Klassenzimmer. Lernmaterial und Unterrichtsmaterial zum Themenbereich Klimawandel und Klimaschutz. Übung zum Video: Was...
Video
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Klimawandel - was tun? | Wenn Du auf die Krisen unserer Zeit schaust, siehst Du vielleicht etwas Gemeinsames?
Wir bringen Klimaschutz ins Klassenzimmer. Lernmaterial und Unterrichtsmaterial zum Themenbereich Klimawandel und Klimaschutz. Übung zum Video: Wie...
Video
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Klimawandel - was tun? | Wie fühlst Du Dich gerade, wenn Du an den Klimawandel und den Zustand unserer Erde denkst?
Wir bringen Klimaschutz ins Klassenzimmer. Lernmaterial und Unterrichtsmaterial zum Themenbereich Klimawandel und Klimaschutz. Übung zum Video: Was...
Video
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Wie funktioniert die EU-Agrarpolitik heute?
Die gemeinsame Agrarpolitik der EU (GAP) wurde in den vergangenen Jahrzehnten immer wieder reformiert. Christine Chemnitz von der Heinrich-Böll...
Video
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Raus aus der Gewohnheitsfalle: Kleine Schritte für weltweites Klimahandeln! | Lernmaterial im erweiterten Umfang
Die Lernmaterialien zur zwölften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik vermitteln Basiswissen zu den 17 Zielen für nachhaltige...
Unterrichtsplanung
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Suffizienz-förderndes Marketing
Das Poster von Maike Gossen fasst die Erkenntnisse der Forschung zu suffizienz-förderndem Marketing zusammen und erklärt, warum man konsumlos...
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